بررسی تطابق نیاز و محتوای برنامه آموزش مداوم بیماری های روانپزشکی و اطفال از دید مشمولین آموزش مداوم
Authors
Abstract:
زمینه: شناسایی و اولویتبندی نیازهای آموزشی، گام اول برنامهریزی است. ارزیابی برنامههای موجود به منظور بهینهسازی و رفع نواقص احتمالی از ضروریات ارتقاء کیفیت آموزش میباشد. هدف: هدف از این مطالعه تعیین اولویتهای آموزشی و تعیین تطابق بین نیاز و محتوای آموزشی دو برنامه بازآموزی اطفال و روانپزشکی از دیدگاه پزشکان مشمول قانون آموزش مداوم بوده است. روش کار: این پژوهش مطالعهای مقطعی است و جامعه پژوهش را مشمولین قانون آموزش مداوم تشکیل داده است. از 100 پزشک تحت آموزش که به روش نمونهگیری آسان در مطالعه وارد شدند قبل از برگزاری دوره در مورد میزان احساس نیاز و بعد از برگزاری دوره در مورد میزان تطابق محتوای برنامه جاری آموزشی با میزان نیاز نسبت به بیش از 20 عنوان آموزش بالینی در طب اطفال (50 نفر) و روانپزشکی (50 نفر) نظرخواهی شد. یافتهها: نتایج تحقیق نشان داد در هر یک از گروهها 22 درصد مؤنث و 78 درصد مذکر بودند. میانگین سن و سابقه کار افراد به ترتیب 34 و 7 سال بود. بیشترین میانگین نمره نیاز آموزشی در طب روانپزشکی مربوط به عنوان آموزشی “اعتیاد, الگوهای مصرف, درمانهای دارویی و غیردارویی” (43/4) و بیشترین تطابق نیاز با محتوا در این گروه مربوط به “اعتیاد (تعاریف، عوامل و پیشگیری) (36/4) بود. کمترین نیاز به آموزش مربوط به “اختلالات فشار روانی و آسیبزا” (48/3) و کمترین تطابق نیاز با محتوا مربوط به “سببشناسی” (07/3) بوده است. در گروه اطفال بیشترین نیاز، همچنین بیشترین تطابق مربوط به “عفونت حاد تنفسی” به ترتیب 32/4 و 43/4 و کمترین نیاز مربوط به لیشمانیوزیس با میانگین نمره 16/3 و کمترین تطابق نیاز و محتوا مربوط به عنوان آموزشی “بیماری متابولیکی کودکان” با میانگین نمره 24/3 بود. همبستگی در دو بخش “نیازسنجی” و “تطابق نیاز با محتوا” در هر دو گروه اطفال و روانپزشکی معنیدار بود (001/0Pنتیجهگیری: همبستگی مثبت بین نیاز و محتوا در هر دو برنامه مورد بررسی بیانگر دقت و توجه مدیران و مجریان برنامه به نیازهای آموزشی فراگیران و تطابق این نیازها با محتوای آموزشی جهت دست یافتن به نتایج بهتر بوده است. با درک واضحتر وضعیت کنونی برنامههای بازآموزی میتوان به مدیران کمک کرد تا در تدوین برنامهها با کیفیتی بالاتر، نیازهای بالقوه پزشکان را برطرف نمایند.
similar resources
میزان تطبیق محتوای برنامه های آموزش مدون گروه رادیولوژی با نیاز مشمولین آموزش مداوم استان مرکزی ۱۳۸۷
چکیده مقدمه: ضرورت بازنگری مستمر در برنامه های آموزش مداوم و روزآمد کردن اطلاعات پزشکان متناسب با نیازهای جامعه ضروری است. پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان تطبیق محتوای برنامه آموزشی مدون گروه رادیولوژی با نیازهای آموزشی مشمولین آموزش مداوم انجام شد. روش کار: در این پژوهش مقطعی در سال 1387 دیدگاه های40 نفر از پزشکان مشمول قانون آموزش مداوم که برای شرکت در برنامه مدون ثبت نام کرده بودند از طریق پرس...
full textبررسی میزان رضایتمندی مشمولین آموزش مداوم از برنامه های آموزش الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان سال۱۳۹۰
سابقه و اهداف : نقش آموزش الکترونیکی در علوم پزشکی و سلامت به سرعت در حال گسترش می باشد. پذیرش و احساس رضایت از برنامه های ارائه شده از جانب پزشکان به عنوان قشر مهم سیستم سلامت در گذراندن دوره های آموزشی مداوم پزشکی بسیار حائز اهمیت است. هدف از این مطالعه بررسی میزان رضایتمندی مشمولین آموزش مداوم از برنامه های آموزش الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان در سال 1390 بود. روش بررسی: این مطالعه از...
full textبررسی میزان رضایتمندی مشمولین آموزش مداوم از برنامههای آموزش الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان سال1390
Introduction: The role of e-Learning in medical education is rapidly growing. Acceptance and satisfaction of e-Learning recipients of continuing Medical Education (CME) programs is very important in its success. The aim of this study is to assess CME’s participants’ satisfaction about e-Learning programs in Semnan University of Medical Sciences. Methods: This is a cross-sectional study. Over th...
full textبررسی عوامل تسهیل کننده و بازدارنده شرکت مشمولین در برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی
مقدمه: عوامل بسیاری می توانند در شرکت مشمولین در برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی نقش داشته باشند، ولی اطلاعات موجود در این رابطه بسیار محدود می باشد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل بازدارنده و تسهیل کننده مشارکت مشمولین برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی در این برنامه ها طراحی و اجرا شد. روش: در این مطالعه مقطعی، 740 نفر از مشمولین آموزش مداوم شاغل در بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم ...
full textبررسی عوامل تسهیلکننده و بازدارنده شرکت مشمولین در برنامههای آموزش مداوم جامعه پزشکی
مقدمه: عوامل بسیاری میتوانند در شرکت مشمولین در برنامههای آموزش مداوم جامعه پزشکی نقش داشته باشند، ولی اطلاعات موجود در این رابطه بسیار محدود میباشد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل بازدارنده و تسهیلکننده مشارکت مشمولین برنامههای آموزش مداوم جامعه پزشکی در این برنامهها طراحی و اجرا شد. روش: در این مطالعه مقطعی، 740 نفر از مشمولین آموزش مداوم شاغل در بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم...
full textMy Resources
Journal title
volume 1 issue None
pages 10- 16
publication date 2004-07
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023